周志军委员：
您提出的“关于成立博物馆联盟，建设科普课程体系的建议”收悉，现答复如下：
2023年3月23日，省科协、省文化和旅游厅、省教育厅、省文物局联合成立“河北省科技文化场馆联合体”，省内数家博物馆成为成员单位，共同致力于推动省内科技类场馆、文化类场馆、社会组织、研究机构之间纵横联动、跨界合作，共同提高群众思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质。
全省文博单位积极发挥行业优势，对博物馆科普教育理念创新进行探索和实践，结合传统节日、国际博物馆日、自然和文化遗产日、“科技月”等主题，积极开展丰富的社会教育活动，包括文化体验、研学实践、科普讲座、节日宣传等，特别是策划和开展的专题活动，受到群众好评。河北博物院为响应2022年全国科技活动周主题“走进科技 你我同行”，推出“科技感十足的中山王厝铁足铜鼎”互联网科普宣传活动；2023年科普周之际，河北博物院还推出“文物赋能美好生活”主题活动。秦皇岛市玻璃博物馆，2021~2023年相继开展了“扫地机器人”“爱护环境，保护鸟类”“神奇的万花筒”“力学主题——单摆”“力学主题——连通器”“电学主题—发报机”等共计60余次公益科普活动。
全省博物馆紧扣时代脉搏，坚持大力开展科普知识教育，开发历史类教育项目，强化面向中小学的展览服务，创新展览形式，开展研学实践活动。加强馆校共建合作，把社会科技教育纳入了博物馆建设体系之中，以“馆校社”为载体，实施了系列科普教育和科技实践活动。如山海关中国长城博物馆、秦皇岛市玻璃博物馆、北戴河秦行宫遗址博物馆等，与全市数十家中小学均建立了合作模式，调整了适合小学、初中、高中三个阶段的讲解内容，采取“分众教育”理念，引导学生学习科学知识，同时注重实践性、体验性、趣味性和研究性的结合，做到了寓教于乐，激发学生学习科学知识的兴趣。
全省博物馆积极开展研学实践活动，文化进学校、进社区活动。通过举办知识竞赛、文博辩论赛、培训小志愿者、征文比赛、文化体验活动，开设博物馆文化课程，促进博物馆知识和传统文化在青少年群体的普及。如：保定市水利博物馆充分发挥教育科普基地的功能，先后与河北大学、河北农业大学、保定学院等十几家单位合作，建立有效的联动机制。磁山文化博物馆联合北京市、邯郸市等研学教育平台和省、市博物馆研学相关负责人进一步完善磁山文化研学课程，打造以磁山文化为主题的研学品牌。邺城考古博物馆邀请中小学生到馆进行研学，让学生亲身感受历史和文化的魅力。
同时，丰富科普资源供给，印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》，遴选导向鲜明的科普教育基地，纳入各级中小学研学实践基地目录。将各级博物馆纳入“河北省科普地图”，有序组织中小学生到博物馆等场馆开展科学实践。支持有条件的科技馆和科普教育基地开发研究性学习课程；加强研学基地建设。实施省级研学实践教育基地建设计划，建设2个全国研学实践教育营地和18个全国研学实践教育基地，遴选了四批全省中小学研学实践教育基地，初步形成了国家、省、市、县“四级”研学实践教育基地，为全国中小学生社会实践教育开展做出了有益探索；有序组织学生实践。鼓励各类科普场馆根据当地中小学课后服务时段调整开放时间，为中小学实践活动提供绿色通道。要求中小学校每年组织学生到科普教育基地等科普场所开展不少于1次的探究式、场景式、体验式科普实践活动。
下一步，省文化和旅游厅、省文物局将与省科协、省教育厅等部门联动发力，共同推动博物馆更好为中小学科学教育服务。一是统筹社会资源。推动省内高校面向中小学开放校内的博物馆和实验室，鼓励高校教师参与研学课程的设计和实施。二是完善研学制度。推动研学课程设计融入实地考察、互动体验等元素，引导学生加深对文化和科学的理解，培养实际操作能力。三是提升研学品质。积极探索推进研学实践教育的有效方法，科学开发研学课程，突出研学实践教育的教育性、课程性、实践性和公益性。